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C2-1-1 long8手机网页版校园文化建设规划

【字体: 】【2014/9/10】 【作者/来源 琥中信息员】 【阅读: 次】 【关 闭
long8手机网页版校园文化建设规划
(2012----2015)
一、背景分析
1、办学历史:
long8手机网页版创建于1997年7月,位于全国金奖小区琥珀山庄北村,占地25120平方米,环境幽雅,学校现有31个教学班,学生近2000多人,在岗教师91人,其中有全国优秀教师、省教坛新星、高级教师、省市优秀班主任、市区学科带头人30多人。
2、办学特色:
建校以来,我们始终持久而耐心地培养学生良好行为习惯,帮助每一位学生的潜质得到最大可能的挖掘,倾心营造科技创新氛围,学校大力推进“青春自护”教育,开设“法制课堂”、“自救自护训练课堂”、“少男课堂”、“少女课堂”等。
3、基本现状:
(1)“团结、拼搏、务实、创新”是long8手机网页版的精神支柱
“团结、拼搏 、务实、创新”是琥中精神,long8手机网页版的教职员工有旺盛的人气 、高昂的斗志、一丝不苟的工作作风、勇于改革和探索的创新精神,使学校一年上一个台阶,教育质量逐年提高。
(2)有良好的人力资源和比较健全的管理机制
long8手机网页版有一个团结、廉洁、开拓的好班子,有一支能起带头作用的党员队伍,有一支团结协作、敬业爱生、乐于奉献、奋发图强、热心科研、不断进取的干部和教师队伍,有一支愿为一线教职员工提供良好服务的后勤保障队伍,有比较完善的学校管理制度和评价机制、激励机制,全校教职员工凝聚力强,有一定的集体荣誉感。
(3)有较好的社会声誉
学校有较先进的教育思想,有符合自身发展的教育理念,有较好的管理经验。在课程改革中,教师们通过学习、实践、反思的活动,积极探索课程实施的新途径,尤其在研究性学习、科技活动等方面取得了良好的成绩。
4、未来发展:
 “靠质量求生存,凭特色谋发展”是琥中人的矢志不渝的追求。我们要努力完善一个目标:坚持特色教育,培养高素质的人才为目标;二个强化:强化班主任队伍、强化教师队伍;建设三方面育人:全员育人、全过程育人、全方位育人;四位一体:抓好特色理论教育、实践教育、课堂渗透和校外教育;五种主要教育方式:主题教育活动方式、体验性教育方式、养成性教育方式、课堂渗透方式、社会实践方式;六个满意:学生自己满意、学生家长满意、社区满意、班主任满意、授课教师满意、学校满意。我校在今后教育工作实践中,结合新时期不断变化的新情况、新问题不断探索教育规律,不断创新教育手段和方式,不断总结成功的工作方法和途径,创造出更多、更好、更科学、更实用的教育工作经验。
二、指导思想:
以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想,落实科学发展观,以教育部、省教育厅有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据,以培养人文精神和提高综合素质为宗旨,构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系,牵住“教科研”这一“牛鼻子”,倾心营造科技创新氛围,大力推进“青春自护”教育,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
三、总体目标:
通过打造琥珀“青靓校园”文化建设,提炼体现时代特征的办学育人理念,形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全校师生的参与,开展打造琥珀“青靓校园”的文明创建活动,形成学校的行为文化、学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度,形成学校的制度文化。
四、阶段目标
1、实施步骤:
(1)前期准备阶段:
时间:2012年9月-2013年1月
制定“青靓校园”文化建设实施规划,明确责任、目标、步骤和工作要求,组建“校园文化建设”领导小组,做好“青靓校园”文化建设实施前期准备工作。
(2)实施推动阶段:
时间:2013年1月—2013年6月
在蜀山区教体局领导下,long8手机网页版“青靓校园”文化建设实施规划制定具体实施规划报蜀山教体局审定后组织实施。规划要结合实际,抓好各项具体措施的落实,创新服务载体,不断加强总结和宣传,推动“青靓校园”文化建设的深入实施。
时间:2013年6月—2013年12月:
学校的精神文化建设:
(1)增强学校领导班子坚强有力,廉洁高效,营造了浓郁的精神文明建设氛围。
(2)学校以精神文明建设为先导,加强思想教育,形成良好风尚。
(3)充分发挥教职工特长,让广大教职工在施展才干中得到提高。
时间:2014年1月—2014年6月:
学校的行为文化建设:
(1)统一认识,加强德育工作的统筹协调和组织领导。
(2)全员参与,积极扩大学校德育工作者队伍。加强班主任队伍建设,建立班级德育管理小组。
(3)关注学生的情感体验,营造具有良好道德感染力的课堂氛围。
(4)加强共青团、学生会和学生社团工作,发挥学生自我管理、自我教育、自我服务作用。
(5)教师要把优秀班集体建设放在工作的核心位置。营造班风,要做到课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等训练扎有效。  
时间:2014年6月—2014年12月:
学校制度文化建设:
学校制度的建立遵循以下几个原则:
(1)学校制度要全面,做到事事有章可循、有据可依。
(2)遵循教育规律,依据教育政策、法规,紧紧围绕培养德才兼备、素质全面的人才这一核心,在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上,建立健全学校的规章制度。
(3)要严明,制度纪律要有贯彻落实,赏罚分明。
(4)学校制度要细致,各项制度内容具体明确、操作性强,避免粗放管理,走向人治。
(5)建立学校文化建设的组织机构,明确责任,加强协调。
时间:2015年1月—2015年6月:
学校校园物质文化:
    long8手机网页版东西校占地面积40亩,努力争取市区政府、教育局的支持,学校将进行合理规划,完成400m塑胶跑道的从新改造、校园绿化的局部调整和学生自行车棚的修建,完成学校教学楼内改造工作,精心设计具有时代特征,体现校风、教风和学风的环境,走廊、教室、办公室布置标语字画,办公室、教室布置花卉一角.完成学校阶梯教室的改建和理化生实验室科技中心的改造,增建一个网络教室,为学生的综合实践活动课程的深入开展“青春自护”训练以及学生个性的发展提供必要的场所,完成会议室、教室网络化,数字化建设,争取100%以上的教室安装数码投影设备。
时间:2015年6月-2015年12月
总结提高阶段:
学校在办实事情况、工作力度、工作成效进行综合自我评估,加强对“青靓校园”文化建设工作的检查,进一步挖掘提升在服务过程中形成的好经验和好做法,以制度的形式固定下来,努力“青靓校园”文化建设长效机制。
五、工作任务和推进措施
1、学校的精神文化建设 
(1)成立以校长为组长的精神文明建设工作领导小组,制订了精神文明建设工作计划。通过校会,国旗下的讲话,文艺汇演,主题班会,学校读书社团等活动形式,并充分利用学校广播站,宣传橱窗,黑板报等阵地,突出文明建设的中心内容。
(2)坚持每周一次的教职工政治学习制度,采取多种形式对教职工进行教育,进一步加强师德建设,不断提高教师队伍的文明素质。树立榜样,弘扬先进,以不断提升教师的道德水准。
(3)鼓励教师参与教学科研,总结经验,撰写论文,推动教师现代教育观念的形成,不断提高教育教学水平。
2、学校的行为文化建设
(1)建立学生电视台:由校团委负责从学生中公开招聘电视台节目主持人、工作人员,使之成为学生学习、生活的朋友,成为学生自主管理的得力“助手”,逐步改变、丰富班会课、午间休闲的形式和内容。
(2)建立文化长廊:继续开展一年一次综合实践活动、艺术、科技成果展,不断激发学生的兴趣和动力,使之成为校园文化园地的一道“风景线”。
(3)文化活动:每年举办校园文化节,科技节,田径运动会,每学期举办朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛学科竞赛以及各类体育竞技比赛等,给学生更多的活动空间。
(4)学生社团。根据学生发展兴趣、特点,鼓励、支持学生组织各类社团,加强对学生社团的指导和管理,建设7-10个学生社团,使学生社团成为发展学生个人兴趣和特长的强大动力源、成为学生自我教育的有效途径。
3、学校制度文化建设
明确学校各职能部门的任务。其中教导处负责日常的教学工作,学生的调动管理工作。政教处负责学校的德育工作,校纪校风建设,学生的日常行为规范教育管理工作,班级管理与评比,下设保卫科,主要负责学校的安全保卫工作,以及学校进出人口的管理。后勤处主要负责学校的物质建设,学校财产管理,学校的财务管理。党政工团队要紧密配合,结合本校教育教学实际,齐抓共管,积极开展学校文化建设。
4、学校校园物质文化:
(1)根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,积极开展主题鲜明,形式多样的主题班会。如:养成教育、感恩教育、心理辅导等。邀请家长参加。
(2)充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。
(3)坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育、文明礼貌教育等等。
(4)充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。开展各种课内外活动,搭建个性发展平台,展现了学生的个性特长。
(5)通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施,建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训,扎实抓好品行养成教育。
六、保障体系
1、健全学校党组织参与学校重大事务的决策审议制度,保证党组织对学校各项工作的“监督保障作用” ,确立 “政治核心”的地位。学校党支部“围绕中心抓党建,抓好党建促中心,检验党建看中心。”
2、建立完善规范有效的管理体系,做到职责分明,有效运行,开拓创新,提高管理水平。
3、进一步完善学校发展规划、规章制度的制订,坚决执行“校务公开”制度,不断推进学校的民主、科学管理水平。
4、建立管理网络系统:
(1)指挥决策系统:由校长会议——行政会议——处室会议——教研组、年级组,形成各个不同层次。
(2)执行协调系统:由一会(行政会议)一室(办公室)四处(政教处、教务处、教研处、总务处)组成。
(3)监控反馈系统,由三个子系统组成:校内自律监督反馈系统,由党支、工会组成;学生自立自律监督系统,由学生管理委员会、年级联合班委、各班班委团支部和少先队组成;社会监督系统,由校外专家委员会、家长委员会、家长会以及社区和社会有关各界组成。
(4)后勤保障支持系统:由总务处和有关的物资、技术部门所组成。
(5)规划落实评估系统:由学校党总支、工会、民主党派、中层干部、教师骨干等人员组成。
5.进一步完善学校的规章制度,形成一整套学校的规章制度体系 ,保证学校的依法治校有规可循。
七、附件:
建立并健全校务公开,民主决策和民主评议制度,定期召开教代会。“学校文化建设发展规划”需经教代会通过。一经通过,扎实落实,制订相应的年度实施方案和评估体系;每学年检测《规划》实施情况,针对实施中出现的问题,采取有效措施进行调控、修订。
 
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